Desatero pro rodiče dětí předškolního věku

V rámci příprav materiálu Konkretizované očekávané výstupy RVP PV vzešel, na základě četných dotazů rodičů, také návrh materiálu popisující základní požadavky pro děti předškolního věku, který by mohli využít rodiče.

Vstup do první třídy základní školy představuje pro dítě velkou životní změnu. Mění se role dítěte, prostředí, dospělí i vrstevníci, denní program, náplň činnosti, nároky i požadavky. Aby dítě mohlo zvládnout tuto náročnou situaci bez vážnějších problémů, mělo by být nejen dostatečně vývojově a sociálně zralé, ale také dobře připravené.

Materiál nabízí rodičům dětí předškolního věku základní informace toho, co by mělo jejich dítě zvládnout před vstupem do základní školy. Jsou zde zachyceny jak výchovné, tak vzdělávací předpoklady. Je třeba mít na zřeteli, že zrání dítěte je nerovnoměrné, že každé dítě nemusí všech parametrů dosáhnout, ale může se k nim přiblížit.

Přehled základních dovedností propojuje a sjednocuje cíle rodiny a školy. Proto je velmi důležitá spolupráce rodiny a školy, která se podílí na vzdělávání dítěte.

1. Dítě by mělo být dostatečně fyzicky a pohybově vyspělé, vědomě ovládat své tělo, být samostatné v sebeobsluze

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• pohybuje se koordinovaně, je přiměřeně obratné a zdatné (házení a chytání míče, udržení rovnováhy, běh, skákání, bezpečný pohyb v prostředí)
• svlékne se, oblékne a obuje, zapne zip a knoflíky, zaváže tkaničky, oblékne čepici a rukavice
• je samostatné při jídle (používá příbor, nalije nápoj, stoluje čistě, používá ubrousek)
• zvládá osobní hygienu (kapesník, smrkání, umytí a osušení rukou, použití toalety a splachování, uklidí po sobě)
• zvládá drobné úklidové práce (posbírá a uklidí věci, připraví pomůcky, srovná hračky)
• postará se o své věci (udržuje pořádek)

2. Dítě by mělo být relativně citově samostatné a schopné kontrolovat a řídit své chování

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• zvládá odloučení od rodičů
• vystupuje samostatně, má svůj názor, vyjadřuje souhlas i nesouhlas
• projevuje se jako emočně stálé, bez výrazných výkyvů v náladách
• ovládá se a kontroluje své chování (reaguje přiměřeně na drobný neúspěch, dovede odložit přání, přizpůsobit se činnosti či situaci)
• je si vědomé zodpovědnosti za své chování
• dodržuje dohodnutá pravidla

3. Dítě by mělo zvládat přiměřené jazykové, řečové a komunikativní dovednosti

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• vyslovuje správně všechny hlásky (sykavky, rotacismy, měkčení)
• mluví ve větách, dovede vyprávět příběh, popsat situaci
• mluví většinou gramaticky správně
• rozumí většině slov a výrazů běžně užívaných v prostředí
• má přiměřenou slovní zásobu
• přirozeně a srozumitelně hovoří s dětmi i dospělými
• pokouší se napsat hůlkovým písmem své jméno
• používá přirozeně neverbální komunikaci (gesta, mimika, řeč těla)
• spolupracuje ve skupině

4. Dítě by mělo zvládat koordinaci ruky a oka, jemnou motoriku, pravolevou orientaci

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• je zručné při zacházení s předměty, hračkami, pomůckami a nástroji
• zvládá činnosti s drobnějšími předměty
• držení tužky správně, s uvolněným zápěstím
• vede stopu tužky plynule, obkresluje, vybarvuje, doplňuje detaily
• umí napodobit geometrické tvary a písmena
• rozlišuje pravou a levou stranu a ruku
• řadí prvky zpravidla zleva doprava
• používá preferovanou ruku při kreslení či jiných činnostech

5. Dítě by mělo být schopné rozlišovat zrakové a sluchové vjemy

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• rozlišuje a porovnává podstatné znaky a vlastnosti předmětů
• složí slovo z několika slyšených slabik a obrázek z několika tvarů
• rozlišuje zvuky předmětů a jednoduchých hudebních nástrojů
• rozpozná rozdíly mezi hláskami
• sluchově rozloží slovo na slabiky
• najde rozdíly na dvou obrazcích a doplní detaily
• rozlišuje jednoduché symboly a značky
• postřehne změny ve svém okolí nebo na obrázku
• reaguje správně na světelné a akustické signály

6. Dítě by mělo zvládat jednoduché logické a myšlenkové operace a orientovat se v elementárních matematických pojmech

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• má představu o čísle, počítá na prstech, chápe, že číslovka vyjadřuje počet
• orientuje se v elementárních počtech, vyjmenuje číselnou řadu, spočítá počet prvků do pěti či deseti
• porovnává počet dvou malých souborů
• rozpozná základní geometrické tvary
• rozlišuje a porovnává vlastnosti předmětů
• třídí, seskupuje a přiřazuje předměty dle kritéria
• přemýšlí, vede jednoduché úvahy, komentuje, co dělá
• chápe jednoduché vztahy a souvislosti, řeší jednoduché problémy a situace
• rozumí časoprostorovým pojmům a pojmům označujícím velikost a hmotnost

7. Dítě by mělo mít dostatečně rozvinutou záměrnou pozornost a schopnost si zapamatovat a učit se

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• soustředí se na činnosti po určitou dobu (cca 10–15 min.)
• projevuje zájem o záměrné učení
• zapamatuje si, co prožilo, vidělo, slyšelo, reprodukuje a částečně hodnotí
• pamatuje si říkadla, básničky, písničky
• přijme úkol, věnuje se mu soustředěně, dokončuje
• postupuje podle pokynů a pracuje samostatně

8. Dítě by mělo být přiměřeně sociálně samostatné a sociálně vnímavé, schopné soužití s vrstevníky

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• uplatňuje základní společenská pravidla
• navazuje kontakty s dětmi i dospělými
• nebojí se odloučit od blízkých
• je ve hře partnerem a domlouvá se
• zapojí se do práce ve skupině, spolupracuje, přizpůsobuje se
• vyjednává a obhajuje svůj názor
• dodržuje daná pravidla ve skupině i rodině
• chová se přátelsky, citlivě, ohleduplně k ostatním
• dokáže brát ohled na druhé

9. Dítě by mělo vnímat kulturní podněty a projevovat tvořivost

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• pozorně sleduje literární, filmové, dramatické či hudební představení
• zaujme ho výstava, návštěva zahrady, farmy apod.
• účastní se kulturních programů, akcí a sportovních událostí
• komentuje a vypráví své zážitky
• zajímá se o knihy, pohádky, příběhy, má oblíbené hrdiny
• zná řadu písní, básní, říkadel
• zpívá jednoduché písně, dodržuje rytmus
• vytváří, modeluje, kreslí, maluje, stříhá, lepí, sestavuje, vyrábí
• hraje tvořivé a námětové hry, dokáže krátkou divadelní roli

10. Dítě by se mělo orientovat ve svém prostředí, v okolním světě i v praktickém životě

Dítě splňuje tento požadavek, jestliže:

• vyzná se ve svém prostředí, spolehlivě se orientuje v blízkém okolí
• zvládá běžné praktické činnosti a situace
• ví, jak se má chovat doma, ve škole a na veřejnosti
• má poznatky ze světa přírody, lidí, kultury a techniky
• zapojí se do péče o potřebné
• má poznatky o širším prostředí, jiných zemích a národech
• chová se přiměřeně a bezpečně ve školním i domácím prostředí i na veřejnosti
• zná faktory poškozující zdraví
• uvědomuje si rizikové a nevhodné projevy chování